Equipo editorial
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El pasado 3 de mayo de 2024, se llevó a cabo en el Auditorio “Lázaro Cárdenas del Río” de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) del Instituto Politécnico Nacional (IPN) el “Foro para la Excelencia en Educación Ciencia Tecnología e Innovación… Hacia la excelencia en educación científica tecnológica y social-administrativa”. Este evento, organizado por el Comité de Ciencia Tecnología Academia e Innovación del IPN, reunió a destacados académicos, investigadores y representantes de diversas instituciones educativas con el objetivo de proponer programas y acciones concretas para mejorar la calidad de la educación superior en México.
Uno de los participantes del foro fue el doctor Edgar Alcantar Corchado, Coordinador Académico y de Investigación de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM). El doctor Alcantar Corchado, que cabe destacar, cuenta con una amplia trayectoria en el desarrollo humano, tecnología educativa y ciencias de la educación, aportó experiencia y conocimientos a la mesa de análisis y presentaciones.
En la mesa de análisis titulada “Formación docente en educación superior ciencia, tecnología e innovación: Desafíos y buenas prácticas”, el doctor Alcantar Corchado abordó los principales retos y propuestas para la mejora de la educación científica y tecnológica en México. Destacó la importancia de la formación continua de los maestros y maestras en estas áreas y subrayó que una educación de calidad depende en gran medida de la capacitación y actualización constante de los profesores.
Entre las propuestas clave que señaló el doctor Alcantar Corchado, destacaron las siguientes:
- Capacitación y desarrollo profesional continuo: enfatizó la necesidad de establecer programas de capacitación y desarrollo profesional continuo para los maestros y maestras. Propuso la implementación de talleres, cursos y seminarios que aborden las últimas innovaciones en pedagogía y tecnología educativa.
- Innovación pedagógica: hizo hincapié en la adopción de metodologías pedagógicas innovadoras que fomenten el pensamiento crítico y la creatividad entre los estudiantes. Subrayó la importancia de utilizar herramientas tecnológicas que faciliten el aprendizaje interactivo y colaborativo.
- Evaluación y acreditación: destacó la importancia de la evaluación y acreditación de programas educativos. Propuso la creación de comités especializados que evalúen y acrediten las competencias de los maestros y maestras, asegurando así un estándar de calidad en la educación superior.
En otra intervención, el doctor Alcantar Corchado discutió las políticas públicas necesarias para fomentar la investigación científica y el desarrollo tecnológico en el ámbito educativo. Subrayó la importancia de contar con un marco regulatorio y de financiamiento que apoye la investigación y la innovación. Propuso la creación de fondos especiales para proyectos de investigación que involucren a estudiantes, maestras y maestros, así como la promoción de alianzas entre universidades, empresas y gobiernos para impulsar la transferencia de tecnología y conocimiento.
Por otro lado, también abordó la importancia de la vinculación entre la academia y el sector empresarial. Destacó que esta colaboración es esencial para el desarrollo de proyectos de investigación aplicada y para la inserción laboral de los egresados y egresadas. Propuso la creación de convenios y programas de prácticas profesionales que permitan a los estudiantes adquirir experiencia laboral mientras aún están cursando sus estudios.
La participación de la UnADM, en el Foro para la Excelencia en Educación, Ciencia Tecnología e Innovación fue fundamental para resaltar la importancia de la formación docente, la innovación pedagógica y la colaboración entre academia y empresa. Sus propuestas y análisis proporcionaron una visión integral de los desafíos y oportunidades en el sistema educativo mexicano, donde se destacó la necesidad de políticas públicas que apoyen la educación científica y tecnológica.
El evento concluyó con un llamado a la acción para todas las instituciones educativas, autoridades gubernamentales y sectores involucrados en la educación superior en México, para trabajar de manera conjunta en la implementación de las propuestas y estrategias discutidas, con el objetivo de alcanzar la excelencia en la educación científica, tecnológica y social-administrativa para que la educación superior sea un motor de desarrollo y progreso para el país.
