#Estudiantes
Una parte sustancial de la vida académica tanto de nuestros estudiantes como de la universidad misma es que al finalizar la trayectoria académica, cada estudiante debe presentar un trabajo final denominado Proyecto terminal, que no es otra cosa que una actividad académica que se desarrolla en los últimos semestres de los programas educativos de una licenciatura. Durante este periodo, el estudiante incursiona en el sector público, social o privado a lo largo de 500 horas consecutivas presenciales.
Al final de cada ciclo escolar se presenta ante los asesores, algunos empresarios, a la comunidad universitaria y a otras diversas personas involucradas en él. El Proyecto terminal tiene por fin mostrar en hechos reales, por un lado, el avance que los estudiantes tuvieron a lo largo de su formación; y por otro, el impacto y la contribución que existe hacia el exterior; es decir, el proyecto mismo es una traducción y un acercamiento de su paso por la Universidad Abierta y a Distancia de México reflejado en la praxis y en la sociedad. Como institución sabemos que el conocimiento se siembra, engendra, estimula y reproduce en cada uno de nuestros estudiantes: ellos son quienes transforman el aprendizaje en conocimiento y lo vierten hacia la vida cotidiana, no para sí mismos ni para la universidad sino para el entorno: para que mute, avance y sea un mejor lugar.
La semana de Semana de Proyectos Terminales 2022 se llevó a cabo del lunes 20 al viernes 24 de junio de 2022, vía remota. Se presentaron proyectos de las tres divisiones de conocimiento: Ciencias de la Salud, Biológicas y Ambientales; Ciencias Sociales y Administrativas; y Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología. Entre las propuestas presentadas encontramos iniciativas relevantes que fortalecen el desarrollo de las competencias profesionales y de investigación de cada egresado. La finalidad de esta semana ha sido favorecer el trabajo colaborativo, contribuir al proceso de reflexión, acercar a las instancias –públicas y privadas– para observar cómo es que se han desarrollado de manera profesional nuestros estudiantes ofreciendo soluciones innovadoras y dialogar con las diferentes figuras especializadas en sus temas.
Entre los proyectos presentados en esta semana, Nely Alejandra Covarrubias Alcaraz habló sobre el “Diseño de una red informática LAN industrial/empresarial para la planta Nestlé Greenfield Buffalo”, quien detectó una oportunidad con base en la infraestructura de la planta, y dio solución a sus requerimientos según las prioridades de red. Cabe destacar que este video fue de los más visitados en todo el mes pues alcanzó 4,511 vistas el día 29 de junio, un número significante cuyo logro mayor fue atraer la atención de los estudiantes e interesados en la tecnología.
Otra destacada participación fue el proyecto de Mauricio Alejandro Rodríguez Núñez, quien realizó “La investigación de análisis e incidentes como herramienta preventiva de la seguridad industrial en el proceso de la perforación de pozos petroleros”, metodología que sirve para diferentes entidades y riesgos, así como una forma de protección ambiental y organizacional. A través de recomendaciones, Rodríguez Núñez ofrece un panorama de soluciones para la reducción de accidentes. Este día tuvo un alcance de 2,486 vistas, contadas también hasta el día 29 de junio.
Al final de la semana se mostró otro proyecto que llamó la atención: uno que estuvo dirigido hacia las mascotas: “Implementación de la logística internacional para la línea de inodoros automatizados para mascotas” de Xóchitl Ruiz Santos, que fue un producto centrado en satisfacer las necesidades de los clientes que buscan mantener limpias a sus mascotas. Este trabajo innovador busca importar inodoros que ya existen en otros países para que los mexicanos también puedan disfrutar de las comodidades de estos. Esta participación fue vista por 2,956 personas conectadas en línea.
Sería exhaustivo describir todos y cada uno de los proyectos presentados. Esto escrito apenas es una muestra del trabajo, el empeño y la calidad educativa de la que somos parte, con orgullo y corazón. Sirvan pues estos breves ejemplos para incentivar la curiosidad y el deseo por adentrarse en todo lo que se dijo en el canal de YouTube de la UnADM, que esa semana alcanzó un total de 13,828 vistas (https://www.youtube.com/c/CanalUnADM).